Die Idee kam mir auf dem Wendlandcamp bei einem Workshop zum Thema "Schulkritik". Da mir jene vor einigen Tagen nochmal durch den Kopf ging, hielt ich die Idee nicht für falsch, den Ansatz hier zu publizieren.

Das Interessante an dieser Idee ist, dass sie wahrscheinlich in jedem wirtschaftlichen sowie poltischen System durchführbar wäre, also auch im jetzigen Kapitalismus für alle Menschen von Vorteil sei.

Bilanz dieses Systems wäre ein neuartiger Leistungsnachweis, der sich weit weg von einem Blatt Papier bedruckt mit Zahlen bewegt.

Inspiriert wurde ich - wie konnte es auch anders sein - durch die Bewegung der freien Software bzw. des freien Wissensaustausches in jeglicher anderer Form.

Nun zur Idee: Ähnlich wie Wikipedia, Openstreetmap oder Sourceforge soll es eine schulische Platform geben, die es ermöglicht, gemeinsam Projekte zu erarbeiten, zu gestalten und letztendlich zu publizieren. Durch Strukturen, wie sie in den oben genannten Projekten vorhanden sind, soll jederzeit nachvollzogen werden können, wer bei welchem Projekt mitgearbeitet hat und wer für welchen Inhalt verantwortlich ist.
Bei den Projekten kann es sich um kleine, wie auch große Forschungen handeln, um selbstgeschriebene Texte oder gar selbst gestaltetes Lernmaterial bzw. Übungen, Interpretationen von Prosa oder wissenschaftlichen Texten, Programmierung, Theater oder Film, Kunst und vielem mehr.
So könnten z.B. an Physik interessierte Schüler einen Versuch durchführen; die von ihnen erlangten, stichwortartigen Ergebnisse von einem an Journalismus interessierten Schülerin visualisiert und formuliert werden und letztendlich von einem älteren bzw. germanistisch begabten Schüler auf Rechtschreibung hin korrigiert werden.
Ein anderes denkbares Szenario wäre die Ausarbeitung von Lernmaterial sowie additiv Übungsmaterial zu einer Fremdsprache von schon erfahrenen für unerfahrene Schülern und Schülerinnen. Korrigiert werden könnten diese Arbeiten dann von Schülern und Schülerinnen aus dem jeweiligen Land, in dem jene Sprache die Muttersprache ist.
Unzählige andere kooperative Arbeiten wären denkbar. Hinzu kommen könnte ein kleiner Blog jedes Schülers, in dem einmal pro Tag kurz die Erfolge oder Misserfolge des Tages selbstständig artikuliert werden.

Mindestens die Hälfte der Schulzeit sollte für Projekte beansprucht werden. Das starre Schulfächer Blocksystem sollte gelockert bzw. aufgelöst werden. Der/Die LehrerIn richtet seine Lehrtätigkeiten nach den Projektwünschen seiner SchülerInnen aus. Gelernt werden soll durch mehr Eigenantrieb, resultierend aus der Motivation, die entsteht, wenn die Projekte so frei wie möglich gewählt werden können. Für den/die jeweilige SchülerIn weniger interessante Fachgebiete sollen nicht repressiv erzwungen werden. Des öfteren tangieren früher oder später Projekte mit zuvor weniger als Interessant geltenden Gebieten, die dann doch "wohl oder übel" erarbeitet werden müssen. Interesse wird auch dadurch geweckt, dass man sich problemlos anschauen kann, was die anderen FreundInnen, Geschwister etc. erarbeitet haben, unabhängig von deren Standort der Schule. Um die Vernetzung zwischen den SchülerInnen zu fördern, wären Elemente von heute so beliebten Online-Communities denkbar.

Nach der Schule kann durch einer Auflistung der Projekte und das Lesen des Blogs sehr schnell erkannt werden, in welchen Bereichen der Schüler Interessen und Stärken hat, die bei genauer Betrachtung einzelner Projekte noch genauer erforscht werden könnten.

Dies wäre meiner Meinung nach aussagekräftiger, als eine Note zwischen 1-6. Macht die "Bewertung" Schul- und Lehrerunabhängiger (viele Lehrkräfte wollen dies ja heute noch nicht wahr haben) und schafft keine große Respressionsmacht des/der Lehrers/Lehrerin über den Schüler bzw. die Schülerin. Das Problem, in eine Richtung begabte Schüler zu fördern und trotzdem die weniger begabten auf diesem Gebiet nicht mit dem Lehrstoff abzuhängen wäre nicht mehr vorhanden. Die vielen Ergebnisse der Schüler könnten oder sollten natürlich unter einer freien Lizens für jeden Menschen zugänglich sein, um sie als Lernmaterial nutzen zu können oder sie in einem eigenen Projekt zu überarbeiten.